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三明市各校通过奥鹏教育师训宝组织教师开展线上辅导

日期：2020/3/9        来源：本站        点击数：

       由于疫情情况变化，全省开学时间将继续延后。根据2月11日全市学校疫情防控工作专题会议精神和《三明市教育局关于疫情防控延期开学期间小学和幼儿园“停课不停学”有关工作的提示》，各地各校相应制定了“在家上学”的具体实施方案，组织教师们利用“云讲台”为学生开展线上辅导。


 教师走上新“讲台”


    上午8点，上课的时间到了。邓盛铭老师打开电脑，将今日的线上学习任务和要求发送到班级群，并开始对昨日的学生作业进行点评。这是三明市实验小学教师在疫情期间的新“讲台”。三明市实验小学及时组织中、高年级各学科组、备课组教师，多次利用QQ、微信视频会议进行网络研讨，制定学生在家学习的内容和目标。每天通过班级微信群、旺学业小程序、一起作业app将当日线上学习任务清单和学习要求推送给学生和家长，并在线指导学生充分利用网络平台和数字化资源开展自主学习。老师“停课不停教”，学生“在家安心学”。


坚守岗位细“张罗”


“学校停课，是为了配合疫情防护，但是停课不能停学，不能耽误任何一个孩子的学习”。从在线学习的第一天开始，泰宁四中的老师们就时刻坚守在自己的岗位上。统计数据，制作表格，布置当天学习内容，检查学生的作业，抽查学生的背诵，同时还要提醒学生家长们注意在疫情中的防护，并及时在教研组群里探讨教学心得，分享教学资源。夜深了，一天的忙碌却还没有结束。老师们开始准备明天学生的学习内容，制作PPT、分享学习资料，与个别学生进行交流，查看学生在家的学习视频，以及检查学生学习任务完成情况等。虽然琐碎，但每一个细枝末节都不曾放过，体现了教育人的责任与情怀。


特殊教育不落后


      关爱特殊、弱势群体不是一句空话，网络上特殊教育的学习资源各式各样，如何为特殊的学生们制定学习内容，成了一个难题。三明市特殊教育学校李勤名师工作室提早在众多在线资源中对比筛选，择优选用，同时号召教研组老师们因地制宜，利用手头可以利用的一切工具，选取适合特殊孩子在家学习的各种资源，并制做《三明市特殊教育学校在家教学情况学习情况记录表》。他们通过视频微课推送和记录表补充的方式，在最大限度不麻烦家长的同时保证孩子的学习效果，扎实推进"停课不停学"工作。


坚实后盾作保障


    早在1月29日，三明教育学院就积极发挥信息化和数字化资源优势， 组织初中高中各学科名师、教研员编制复习提纲、试卷等，并适时推送微专题、小视频等网课资源，为师生提供优质服务。组织三明市第三批名师工作室领衔人和全市高中校上送高三复习有关资料，由教研员整合、筛选有关资源上传，建设好“高三复习资源”。组织制作、收集小学语文、数学、英语3门学科的微课学习资料，以供小学生学习。并动员学各校教师通过原有的“智学网”等网上资源，指导学生在线学习。同时，学科教研员通过学科微信群向各校推荐“人教点读”“好慕课”“柏舟视频（语文）”等线上课堂学习。丰富的线上资源，有效保障了“停课不停学”工作的顺利开展。


     “停课不停教、不停学”是互联网+教育的成果应用展示，各地各校通过形式多样的线上辅导，保证学生们在家学习的质量。尤溪县教育局选用奥鹏教育师训宝在线授课云平台，加强对教师授课、学生学习情况的落实和监督，提高成效；将乐县教师变身“主播”，通过抖音平台直播，为学生答疑解惑；三明二中退休党员教师余养健主动开放自己录制的高考难点网络课程视频，供学生们观看下载。虚拟的讲台同样责任重大，在“云讲台”上，教师们同样认真地上好每一堂课，在非常时刻主动担当，不忘教育初心，牢记育人使命，做好学生的引路人。